adminASA

SANZIONI PER MANCATA ACCETTAZIONE DELLA SUPPLENZA

SANZIONI PER MANCATA ACCETTAZIONE DELLA SUPPLENZA

Ci continuano a pervenire richieste di chiarimento per le possibili sanzioni derivate da una mancata accettazione di una supplenza per il personale docente.

Proviamo a fare chiarezza:

Sanzioni per rinuncia, mancata presa di servizio, ecc.
supplenze da GAE / GPS

Rinuncia, mancata presa di servizio, abbandono

Esclusione da tutte le successive nomine GAE o GPS e per quelle dalle graduatorie di istituto (in caso di GAE o GPS esaurite) fino al 30 giugno o al 31 agosto, solo per l’a.s. in corso.

Possibilità di accettare convocazioni dalle graduatorie di istituto solo per le supplenze brevi (nessuna sanzione se è già in essere una supplenza conferita sulle graduatorie di istituto).

Mancata (o parziale) indicazione delle preferenze nella domanda delle “150 preferenze”

L’aspirante verrà considerato rinunciatario per le sedi e classi di concorso non scelte e non potrà essere convocato in caso di ulteriori disponibilità, solo per l’a.s. in corso.

Possibilità di accettare supplenze dalle graduatorie di istituto (incarichi fino al 30 giugno o al 31 agosto) se le GAE o le GPS sono esaurite. Inoltre potrà essere convocato per supplenze brevi..

Mancata presentazione della domanda

L’aspirante verrà escluso dalle GAE o GPS per incarichi al 30 giugno e al 31 agosto (anche dalle ulteriori disponibilità), per l’a.s. in corso.

Possibilità di accettare convocazioni dalle graduatorie di istituto, incarichi al 30 giugno o al 31 agosto se le GAE o GPS sono esaurite. Inoltre potrà essere convocato per supplenze brevi.

Sanzioni per rinuncia, mancata presa di servizio, ecc.
supplenze da Graduatorie di Istituto

Abbandono (posto comune o sostegno)

Esclusione dalle graduatorie di istituto di tutte le scuole e classi di concorso (o posti) solo per l’a.s. in corso. Possibilità di accettare convocazioni da GAE e GPS (per tutte le classi di concorso o posti).

Rinuncia, mancata presa di servizio, non risposta (posto di sostegno)

Perdita della possibilità di accettare supplenze dalle graduatorie di istituto di quella scuola per sostegno e tutte le classi di concorso (posti dello stesso grado), solo per i docenti specializzati, per l’a.s. in corso. Possibilità di accettare supplenze su sostegno (rinunciato) e relativa classe di concorso dello stesso grado, in altre scuole, o da altre classi di concorso (o posti) di altro grado) nella stessa o in altre scuole.

Rinuncia, mancata presa di servizio, non risposta (posto comune)

Perdita della possibilità di accettare supplenze dalle graduatorie di istituto di quella scuola (stesso insegnamento e posto di sostegno del medesimo grado), solo per l’a.s. in corso.

Possibilità di accettare supplenze sulla stella classe di concorso (o sostegno) in altre scuole, o da altre classi di concorso (o posti) di altri gradi nella stessa o in altre scuole.

Sanzioni per rinuncia, mancata presa di servizio, ecc.
supplenze finalizzate al ruolo da Mini Call Veloci

Chi ha rifiutato una supplenza finalizzata al ruolo conferita a seguito di partecipazione a mini call veloci, perde il diritto a partecipare a supplenze da GPS, GI e interpelli, in qualunque provincia e per l’intero anno scolatico

AL VIA LE ISTANZE PER LE MINI CALL VELOCI: PROCEDURA E POSTI DISPONIBILI

AL VIA LE ISTANZE PER LE MINI CALL VELOCI:
PROCEDURA E POSTI DISPONIBILI

Aperta l’istanza per la presentazione della domanda per la cosiddetta “mini call veloce”: SCADENZA 19 AGOSTO ORE 9

ECCO TUTTI I POSTI DISPONIBILI

Chi può partecipare

Gli aspiranti che abbiano partecipato alle nomine in ruolo da GPS 1 FASCIA SOSTEGNO per la propria provincia e non abbiano avuto una nomina né siano risultati rinunciatari. Possono partecipare esclusivamente gli iscritti a pieno titolo (non coloro che hanno ad esempio titolo estero non ancora riconosciuto).

Come presentare la domanda

Le istanze devono essere presentate esclusivamente in modalità telematica attraverso il portale Istanze online alla voce “Presentazione domanda procedura assunzionale per chiamata veloce GPS Sostegno”

Come compilare l’istanza

Accedendo all’interno dell’area di istanze on line “Presentazione domanda procedura assunzionale per chiamata veloce GPS Sostegno”, ciascun candidato si troverà l’istanza composta da 5 punti:

Al punto 3) si potrà selezionare la regione in cui si vuole partecipare (saranno visualizzate esclusivamente le regioni dove vi sono posti disponibili).

Al punto 4) si potranno selezionare e mettere in ordine le province in cui si vuole partecipare (sono presenti tutte le province, anche quelle dove non risultano esserci posti disponibili) ed all’interno di ciascuna provincia si dovrà selezionare la graduatoria o le graduatorie (qualora l’aspirante è inserito in più gradi) per le quali si vuole concorrere, avendo la possibilità di indicarne l’ordine di preferenza.

In questa fase non si scelgono le scuole.

A coloro che saranno individuati quali destinatari della proposta, verrà assegnata inizialmente la provincia (verrà comunicata tramite mail) e successivamente si procederà con la fase 2 che riguarderà la scelta della scuola tra quelle disponibili nella provincia assegnata.

Tutta la procedura dovrà essere completata entro il 21 Agosto.

Attribuita la sede (scuola), l’aspirante avrà 5 giorni di tempo per comunicare l’Accettazione o la rinuncia.

Chi partecipa alla procedura e poi rinuncia, non potrà partecipare alla successiva attribuzione delle supplenze, né da GPS né da graduatorie di istituto né da interpello per l’a.s. 2025/26.

INAUGURATA LA NUOVA SEDE ASA SCUOLA A CALTAGIRONE (CT)

INAUGURATA LA NUOVA SEDE ASA SCUOLA A CALTAGIRONE (CT)

Inaugurata la nuova sede ASA scuola a CALTAGIRONE (CT)

Responsabile: Paola Peri

Vi aspettiamo il Martedi’ dalle ore 17:00 alle ore 19:00 in Viale Europa n. 137

e per qualunque esigenza non esitate a contattarci al n. 328 800 5213

Tutorial per la compilazione dell’istanza di “Informatizzazione nomine supplenze 2025/26” – 150 PREFERENZE – scadenza 30 luglio 2025

Tutorial per la compilazione dell’istanza di “Informatizzazione nomine supplenze 2025/26” – 150 PREFERENZE – scadenza 30 luglio 2025

CRONOPROGRAMMA SCADENZE LUGLIO – AGOSTO 2025

CRONOPROGRAMMA SCADENZE LUGLIO – AGOSTO 2025

Una calda estate quella che si prospetta, con scadenze serrate a cui porre molta attenzione.

Di seguito una chiara schematizzazione per evitare dimenticanze.

• Dal 14 al 25 Luglio: ASSEGNAZIONI PROVVISORIE ed UTILIZZAZIONI DOCENTI E ATA DI RUOLO

• Dal 17 al 30 Luglio ore 14: COMPILAZIONE 150 PREFERENZE per assegnazione supplenze 2025-26

• Entro il 31 Luglio: NOMINE IN RUOLO DA GAE E CONCORSI (successivamente potranno comunque esserci ulteriori scorrimenti per eventuali rinunce)

• Dal 1 al 13 Agosto: NOMINE IN RUOLO DA GPS 1 FASCIA SOSTEGNO (per posti eventualmente residuati all’interno della provincia di inserimento in GPS)

• Dal 14 al 18 Agosto ORE 10: MINI CALL VELOCE PER NOMINE IN RUOLO SU SOSTEGNO nelle province dove sono residuati posti dopo l’esaurimento di GAE e GPS 1 FASCIA SOSTEGNO

Restiamo a disposizione nelle nostre sedi per guidarvi in tutte le procedure

LA SCUOLA DEL TERZO MILLENNIO: ASPETTI CONTRATTUALI E CONDIZIONI LAVORATIVE

LA SCUOLA DEL TERZO MILLENNIO: ASPETTI CONTRATTUALI E CONDIZIONI LAVORATIVE

Luglio è mese di vacanze estive, ma il sindacato ASA Scuola “non si ferma”. Infatti domenica 6, presso la tenuta Incarrozza di Misterbianco (CT), ha organizzato una tavola rotonda intitolata “La scuola dell’autonomia del terzo millennio: aspetti contrattuali e condizioni lavorative” alla presenza dei massimi esponenti nazionali Stefano Guarnera e Giuseppe Mascolo ed in collegamento da remoto il segretario generale della Flp Marco Carlomagno, per affrontare insieme al proprio esercito di RSU elette lo scorso aprile, nonché ai numerosi addetti ai lavori presenti in sala, le problematiche del comparto. “Alle proposte sindacali di elevato spessore è seguito un corso di formazione rivolto oltre che alle Rsu, anche ai dirigenti sindacali e ai delegati. “Il delicato momento – afferma il segretario generale nazionale Stefano Guarnera – ma anche lo scenario che stiamo attraversando a livello mondiale, certamente avrà ricadute negative sul comparto scuola, con stipendi non adeguati, rinnovi dei contratti di lavoro al ribasso e mancata valorizzazione del personale. Non riusciamo a capire come mai non si riescano a trovare idonee soluzioni atte a migliorare il funzionamento del nostro sistema scolastico”. “Sulle tematiche emerse  l’impegno dell’ASA, organizzazione sindacale aderente alla Flp, federazione sindacale rappresentativa nella Pubblica Amministrazione, nonché alla Cse (Confederazione Indipendente Sindacati Europei), sarà costante e sempre più incalzante nei confronti degli organismi istituzionali preposti, ai quali faremo sentire con forza la voce dei lavoratori, sottoponendo le necessità degli operatori del comparto”.   

“La scelta di organizzare un evento così importante nel mese di luglio – ha affermato Giuseppe Mascolo – pone sotto la lente d’ingrandimento le politiche sindacali in forte espansione messe in campo dalla nostra organizzazione sindacale”. “Inoltre l’esponenziale incremento numerico delle iscrizioni ci sta dando ragione, la massiccia adesione a questa tavola rotonda delle Rsu elette nelle nostre liste nonché di tanti addetti ai lavori, tra l’altro in una torrida domenica estiva, ne è la gratificante conferma”. “Anche l’intervento in videoconferenza di Marco Carlomagno, segretario generale della Flp, ha concluso Mascolo – ha evidenziato l’importanza delle problematiche emerse che saranno oggetto di confronto in occasione dei tavoli ministeriali anche con la presenza dei dirigenti dell’ASA che dal prossimo settembre saranno titolari delle prerogative sindacali”.

Al termine della tavola rotonda e del corso di formazione, si è tenuto un gradito momento conviviale e la consegna di alcuni gadget.

Nell’agenda dell’ASA, sono già calendarizzate iniziative analoghe a quella odierna, che interesseranno tutto il territorio nazionale, atte a sensibilizzare il personale della scuola italiana sulle delicate problematiche che affliggono il comparto ed a elaborare le necessarie proposte che l’ASA si farà carico di far pervenire alle istituzioni preposte.

Contenuti del dibattito (scarica qui)

TAGLIO DEL CUNEO FISCALE E NUOVE DETRAZIONI: POSSIBILE RINUNCIA ENTRO IL 25 MAGGIO

TAGLIO DEL CUNEO FISCALE E NUOVE DETRAZIONI:
POSSIBILE RINUNCIA ENTRO IL 25 MAGGIO

A partire dal mese di giugno, i lavoratori dipendenti di tutti i settori vedranno entrare in vigore le nuove misure di taglio del cuneo fiscale introdotte dalla Legge di Bilancio 2025.

Sul cedolino di giugno ritroveremo anche gli arretrati spettanti per i mesi da gennaio a maggio.

Con uno specifico messaggio, NOIPA (clicca qui per leggerlo) spiega che per i dipendenti con un reddito annuo fino a 20.000 euro, è previsto un bonus esente da imposte, calcolato in percentuale sul reddito da lavoro dipendente secondo le seguenti aliquote:

7,1% per redditi fino a 8.500 euro.

5,3% per redditi compresi tra 8.501 e 15.000 euro.

4,8% per redditi compresi tra 15.001 e 20.000 euro.

Per chi si trova nella fascia di reddito tra 20.001 e 40.000 euro (come bene o male tutti i Docenti ed ATA), la Legge di Bilancio 2025 prevede una diversa agevolazione: una ulteriore detrazione fiscale annua. Questa detrazione è pari a 1.000 euro per redditi fino a 32.000 euro, che si riduce progressivamente man mano che il reddito si avvicina ai 40.000 euro.

Il sistema calcola AUTOMATICAMENTE tali somme, basandosi sui dati reddituali di cui dispone e dunque calcolando già la previsione economica derivante dal lavoro dipendente in corso.

Dunque, chiunque abbia come UNICA ENTRATA quella derivante dal rapporto di lavoro di docente o ATA, NON DOVRA’ FARE NULLA. Le somme verranno automaticamente calcolate.

Potrebbe tuttavia verificarsi la situazione in cui un dipendente superi le soglie di reddito stabilite a causa di redditi aggiuntivi che non vengono rilevati automaticamente dal sistema NoiPA (ad esempio redditi legati ad affitti, NASPI, redditi da partita IVA, etc…) ma che sono dichiarati al fisco tramite la dichiarazione dei redditi.

In questi casi, per evitare futuri conguagli o la necessità di restituire le somme percepite, i dipendenti hanno la possibilità di rinunciare al beneficio previsto dalla legge di bilancio 2025 ENTRO IL 25 MAGGIO.

La procedura per esercitare questa rinuncia è accessibile tramite un self-service dedicato sul portale NoiPA.

Per accedervi, il percorso è il seguente: entrare nell’Area Personale, selezionare Servizi > Stipendiali > Gestione benefici fiscali e completare i passaggi richiesti.

Qualora le condizioni reddituali cambiassero e si rientrasse nuovamente nei limiti previsti, lo stesso self-service permette anche di ripristinare il beneficio in qualsiasi momento, e comunque le somme potranno essere recuperate al momento della dichiarazione dei redditi.

Cosa fare dunque?

Chi possiede esclusivamente il reddito da lavoro dipendente in qualità di Docente o ATA, non deve far nulla e si vedrà accreditata la giusta somma.

Chi invece è già consapevole di avere altre entrate (contano i redditi PERSONALI e non quelli familiari), deve valutare bene la previsione di reddito lordo per il 2025 ed eventualmente (specie se sicuro di superare i 40 mila euro lordi), rinunciare al beneficio.

AL VIA I CORSI DI SOSTEGNO PER TRIENNALISTI E TITOLI ESTERI

AL VIA I CORSI DI SOSTEGNO PER TRIENNALISTI E TITOLI ESTERI

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha emanato due distinti decreti che regolano l’attivazione dei percorsi formativi per la specializzazione al sostegno rivolto agli insegnanti in possesso di almeno 3 anni d’insegnamento sul sostegno (da calcolarsi negli ultimi 5 anni) e a tutti coloro che sono in possesso di un titolo di specializzazione conseguito all’estero.

ANALIZZIAMO LE DUE CASISTICHE:

1) PERCORSO RISERVATO AL PERSONALE IN POSSESSO DI ALMENO 3 ANNI DI INSEGNAMENTO SUL SOSTEGNO
(scarica qui il decreto)
IL NUMERO DI PARTECIPANTI E’ PROGRAMMATO (scarica qui il prospetto dei posti suddivisi per regione)

Il percorso, secondo l’art. 6 del decreto-legge 71/2024, convertito nella legge n. 106/2024, sarà organizzato in modo indipendente sia da INDIRE che dalle singole Università.

CHI POTRA’ ACCEDERE

I docenti in possesso del prescritto titolo di accesso che negli ultimi cinque anni abbiano svolto un servizio su posto di sostegno nel medesimo grado, della durata di almeno tre anni scolastici, anche non continuativi, nelle istituzioni scolastiche statali e paritarie .

COME SI SVOLGERA’

L’offerta formativa prevede l’acquisizione di 40 CFU con un percorso della durata di almeno 4 mesi che avrà un costo massimo di 1.300 euro.

Le lezioni ed i laboratori saranno prevalentemente sincrone e online. La modalità asincrona è prevista per una percentuale non superiore al 10 per cento delle ore previste per tali insegnamenti. Non sono previste attività di tirocinio in quanto si intendono assolte dal servizio prestato su posto di sostegno.

La domanda di iscrizione può essere rivolta o all’INDIRE o all’Università prescelta; in caso di eccedenza di iscrizioni, tali eccedenze saranno trattate con priorità per un ulteriore ciclo di percorsi di formazione, eventualmente autorizzato dal Ministero dell’istruzione e del merito, da concludersi entro il 31 dicembre 2025.

DUNQUE NON A TUTTI GLI AVENTI DIRITTO SARA’ GARANTITO L’ACCESSO

Il candidato che si iscrive al percorso di specializzazione art. 6 DL 71/2024 non potrà iscriversi all’analogo percorso art. 7 DL 71/2024 (titolo estero).

---

2) PERCORSI RISERVATI AL PERSONALE IN POSSESSO DI TITOLO DI SPECIALIZZAZIONE CONSEGUITO ALL’ESTERO IN ATTESA DI RICONOSCIMENTO IN ITALIA (scarica qui il decreto)

I percorsi,secondo l’art. 7 del decreto-legge 71/2024, convertito nella legge n. 106/2024, saranno organizzati in modo indipendente sia da INDIRE che dalle singole Università.

CHI POTRA’ ACCEDERE

Tutti coloro che abbiano conseguito, presso un’università estera legalmente accreditata nel paese di origine , un percorso formativo sul sostegno ad alunni con disabilità svolto prevalentemente su territorio dell’Unione europea di almeno 1500 ore o di almeno 60 CFU e abbiano presentato istanza di riconoscimento del percorso formativo per la quale alla data del 1° giugno 2024  siano decorsi i termini di conclusione del procedimento ovvero abbiano pendente un contenzioso giurisdizionale per mancata adozione, da parte dell’Amministrazione, di un provvedimento espresso.

Per l’accesso a tale percorso bisognerà RINUNCIARE FORMALMENTE a ogni istanza di riconoscimento in corso del suddetto titolo estero.

La rinuncia dovrà trasmessa tramite piattaforma “Riconoscimento professione Docente”, se l’istanza per il riconoscimento del percorso formativo svolto all’estero sul sostegno è stata formulata all’Amministrazione attraverso la predetta piattaforma; tramite PEC, se l’istanza è stata presentata all’Amministrazione in formato cartaceo.

All’atto di presentazione della domanda di iscrizione ai percorsi formativi, gli interessati dovranno indicare gli estremi della rinuncia.

COME SI SVOLGERANNO

I corsi si articoleranno in insegnamenti teorici, laboratori e tirocini, distribuiti per gradi scolastici.

L’offerta formativa prevede due percorsi, con un differente numero di crediti da acquisire:

• 48 CFU, di cui 12 di tirocinio, per chi non ha ancora un anno di servizio in Italia su posto sostegno sullo specifico grado di interesse. Il costo massimo è fissato in 1500 euro;
• 36 CFU per chi ha svolto almeno un anno di insegnamento in Italia su posto sostegno sullo specifico grado di interesse. In questo caso, l’anno di insegnamento assolve il candidato dallo svolgimento del tirocinio. Il costo massimo è fissato in 900 euro;

Le attività teoriche ed i laboratori si svolgeranno online, in modalità sincrona, mentre i tirocini saranno obbligatoriamente in presenza. Gli esami saranno in presenza con valutazione in trentesimi. Il corso dovrà avere una durata di almeno 4 mesi.

La domanda di iscrizione può essere rivolta o all’INDIRE o ad una Università; in caso di eccedenza di iscrizioni presso le Università, queste provvederanno a trasmettere le domande eccedenti all’INDIRE.

A TUTTI GLI AVENTI DIRITTO DUNQUE SARA’ GARANTITO L’ACCESSO

Il candidato che si iscrive al percorso di specializzazione art. 7 DL 71/2024 non potrà iscriversi all’analogo percorso art. 6 DL 71/2024 (triennalisti).